تقویت حافظه بلند مدت کودکان در یادگیری زبان انگلیسی با استفاده از تکنیک تکرار

تکرار یکی از ابزارهایست که در آموزش زبان‏های خارجی و در واقع هر آموزش دیگری بسیار دست کم گرفته می‌شود. تا به حال فکر کرده اید که اگر یک طوطی‏ از آنچه که شما انگلیسی صحبت می‌کنید بهتر و روان تر انگلیسی صحبت می‌کند، حتماً باید تاثیری در تکرار کردن وجود داشته باشد؟

متاسفانه تکرار یک روش قدیمی و از مد افتاده تلقی می‌شود و آموزش مدرن نیازی به تکرار نمی‏بیند. مشکل بعضی از مدرسان با تکرار این است که احساس می‌کنند کودک به آن نیازی ندارد و زمانی که برای بار اول موفق به تلفظ بی‏نقص یک کلمه می‌شود، تکرار بی هدف آن کلمه یا عبارت ممکن است احساس تحقیر شدن به او بدهد. اما موضوع این نیست! تکرار برای به خاطر سپردن اطلاعات به حافظه بلند مدت ضروری است، حتی اگر حافظه کوتاه مدت در به یاد آوردن این اطلاعات مشکلی نداشته باشد.

تا به حال چند بار شده است که نام فردی را درست پس از ملاقات کردنشان فراموش کنید؟ احتمالا به این خاطر نبوده که او نامی همچون «هابرت بلاین والفیِشلگلستاین‌هَویزن‌برگردورف» داشته است (که نام واقعی یک نفر است!)، بلکه به این خاطر بوده که شما نتوانسته‏اید اسمی به سادگی “مریم” را به حافظه بلند مدت خود بسپارید. اگر چندین بار این اتفاق خجالت‏آور برایتان پیش آمده باشد، متوجه می‏شوید که برای جلوگیری از این اتفاق نام افراد جدید را با خود تکرار می‏کنید.

در یادگیری، به خصوص یادگیری زبان انگلیسی نیز همین اتفاق می‏افتد. تکرار برای تثبیت کامل کلمات و عبارات در ذهن حیاتی است.

برای استفاده صحیح از تکنیک تکرار باید از سه مرحله کلیدی پیروی کرد:

1. مرحله  جداسازی

جداسازی یعنی اینکه مطمئن شویم کودک کلمه درست را به خاطر می‏سپارد. اگر فعل «دویدن یا run» را به کودک خود آموزش می‏دهید، در تکرار باید از کلمه «run» استفاده شود، نه «to run» یا «I run». حداقل در آغاز یادگیری، جدا کردن کلمه کلیدی به کودک کمک می‏کند تا کلمه صحیح را به خاطر بسپارد.

بعد از اینکه کودک کلمه کلیدی را یاد گرفت، می‏توانید هنگامی که جملاتی با ساختارهای پیچیده‏تر را به او آموزش می‌دهید، کار بروی ضمایر و قیدها را نیز آغاز کنید. در این مرحله است که تکرار آگاهانه با کلمه‏های پیچیده تر اتفاق می‏افتد، زمانی که کودک با متن اطراف کلمه‏ی آشنا درگیر می‏شود؛ اما در ابتدا، به یاد داشته باشید که کلمه را جدا کنید!

2. مرحله پینگ پونگ

بازیکنان ماهر پینگ پونگ می‏دانند که تنها زمانی بازی جالب می‏شود که رفت و برگشت مداوم توپ اتفاق بیفتد و بازیکن مخالف نیز نقش خود را به خوبی بازی کند. برای اینکه روش تکرار موثر واقع شود نیز باید کمی رفت و برگشت اتفاق بیفتد. پس از اینکه یک بار کلمه یا عبارت را برای کودک بیان می‌کنید، باید از او بخواهید که آن را تکرار کند. این روش علاوه بر تثبیت کلمه در حافظه بلند مدت، فرصت مناسبی برای تمرین تلفظ لغات توسط کودک است. مرحله پینگ پونگ زمانی بهترین نتیجه را می‏دهد که با مرحله جداسازی تلفیق شود: روی کلماتی که هدف درس است تمرکز کرده و تنها همان صدا، کلمه، عبارت یا جمله مهم درس را تکرار کنید. هنگام پیاده کردن مرحله پینگ پونگ، به جای اینکه بگویید: «بیا یک بادبادک هوا کنیم. بادبادک!» یا «Let’s fly a kite. Kite» ، بروی کلمه هدف تمرکز کنید و بگویید: «Kite» تا کودک کلمه «بادبادک یا Kite» را تکرار کند.

3. مرحله پافشاری

زمانی که کودک کلمه را پس از شما تکرار می‌کند، حتی با تلفظ بی نقص و درک کامل، تکرار کلمه را بار دیگر تکرار کنید. تکرار دوباره به تثبیت کلمه در حافظه کودک شما کمک کرده و همچنین باعث می‏شود تا از تلفظ صحیح آن مطمئن شوید. از همین رو، سعی کنید تا بر روی مرحله پینگ پونگ پافشاری کرده و حداقل چهار بار آن را تکرار کنید.

این سه مرحله به کودک شما کمک می‏کنند تا کلمات را سریعتر به خاطر آورده و اطلاعات را به حافظه بلند مدت بسپارد. بله، همین تکنیک ساده باعث سرعت بخشیدن به فرایند یادگیری زبان انگلیسی می‏شود.